在花蓮有一位記憶力超強的學校保全員,他不只可以記住全校1400名師生的名字,連家長接送開什麼車和車牌都記住了,除了讓校門口變得有秩序,也讓學童下課回家更安全。
過去的他也曾經因為失業,差點走不下去,好在有人引薦到學校當保全,才讓他找回自信。貼紙印刷
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條碼機明義國小校長吳惠貞:「他的爸爸當時是我們這邊技工退休。」
每天在校門口唱名、送小朋友,成了他一天最快樂的事,家長也因為他的唱名更安心。薛安程說不辛苦,會一直做下去,因為只要看到孩子的笑容,這就值得了。
通過測量0、1信號持續的時間來判別條和空的寬度。這樣就可以得到被辯讀的條碼符號的條和空的數目及相應的寬度和所用碼制,根據碼制所對應的編碼規則,條碼掃描器便可將條形符號換成相應的數位、字元資訊,通過介面電路送給電腦系統進行資料處理與管理,便完成了條碼辨讀的全過程。條碼是由寬度不同、反射率不同的條和空,按照一定的編碼規則(碼制)編制成的,用以表達一組數位或字母符號資訊的圖形識別字。倉儲管理系統即條碼是一組粗細不同,按照一定的規則安排間距的平行線條圖形.常見的條碼是由反射率相差很大的黑條(簡稱條)和白條(簡稱空)組成的。普通的條碼掃描器通常採用以下三種技術:光筆、CCD、鐳射 它們都有各自的優缺點,沒有一種掃描器能夠在所有方面都具有優勢。
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